BENDER
MENCIONA ESPECÍFICAMENTE LOS USOS DE LA PRUEBA DE BENDER
Para
evaluar la función gestáltica visomotora tanto en niños como en adultos,
mediante este se pueden detectar retraso en la maduración, madurez para el aprendizaje,
diagnosticar lesión cerebral y retraso mental. En los adultos permite detectar lesión
cerebral y dificultades perceptuales o visomotoras, también puede evaluar
algunos aspectos emocionales. Todas estas funciones forman parte de la
inteligencia.
MENCIONA EL TIPO DE VALIDEZ QUE REALIZARON ASÍ COMO QUE TIPO
DE CONFIABILIDAD
Se utilizó
validez de criterio predictiva ya que Lauretta Bender, estandarizó
el test Guestáltico Visomotor con una muestra de 800 niños, que cubrían un
rango de edad de los tres a los once años. Encontró que los niños de tres años
lo único que hacían eran garabatos, en tanto que a los once años ya eran
capaces de reproducir correctamente las figuras y la confiabilidad tiene que
ver con los resultados, por lo tanto es confiable ya que correlaciona, es concisa,
precisa y constante.
EN QUÉ CONSISTIÓ LA ESTANDARIZACIÓN Y EXPLICA PARA QUE SIRVE
La estandarización
consiste en las condiciones de aplicación tanto para adultos como para niños
las condiciones del lugar en el que se le va a aplicar la prueba deben ser las
mismas y si se aplica dos veces al mismo sujeto de igual manera el lugar y el procedimiento
deben ser los mismos, incluso la hora de aplicación esto para que el resultado
sea consistente, el protocolo de aplicación debe ser: se coloca al niño
cómodamente frente a una mesa donde se hayan dispuesto dos hojas de papel
tamaño carta, un lápiz del No. 2 y una goma para borrar, en seguida se le
explican las instrucciones. La estandarización sirve como ya lo había dicho
para obtener un resultado confiable, es un modelo a seguir, un proceso que en
el caso de la aplicación del instrumento ayuda principalmente a la obtención de
comparar un resultado con otro aplicado a un
mismo sujeto.
POR QUÉ SURGE Y EN QUÉ CONSISTE LA ESCALA DE MADURACIÓN DE
KOPPITZ
Por qué se busca detectar en
niños: madurez para el aprendizaje, problemas en la lectura, dificultades
emocionales, lesión cerebral y deficiencia mental. La Dra. Koppitz construyó
dos Escalas, una de Maduración (que abarca las edades desde 5 hasta 10 años 11
meses) y otra de Indicadores Emocionales.
La escala de maduración contiene
20 categorías de distorsión iniciales: distorsión de la forma, rotación,
borraduras, omisiones, orden confuso, superposición de las figuras,
comprensión, segundo intento, perseveración, círculos o rayas en lugar de
puntos, línea ondulada, forma de los círculos, desviación en la oblicuidad,
rayas o puntos en lugar de círculos, achatamiento, número incorrecto de puntos,
desunión entre cuadrado y la curva, ángulos en las curvas, omisión o adición de
ángulos y recuadros.
ALUMNA: KARINA OLIVIA GARCIA
CORONA
